أكو بينتار

قادة المستقبل

مروة

بدأت مروة رحلتها في التغيير بالتطوع في حدث يخدم الأطفال ذوي الإعاقة. تتذكر أنها وجدت الفرح بين الأطفال والشعور بالإلهام من مثابرتهم والتزامهم بالعمل لتحقيق أحلامهم على الرغم من الانتماء إلى مجموعة ضعيفة. أثارت تجربتها كمتطوع شغفًا بالعمل مع الأطفال الصغار - وهو الشغف الذي وجه اختياراتها المهنية للمضي قدمًا. في منصبها كمدير في فرع قادة المستقبل في جامعتها في مالانج بإندونيسيا ، نمت حبها لإدارة المشاريع والتفكير التصميمي وركزت تلك المهارات على تصميم المشاريع للاستجابة للحاجة الملحة لتوفير تعليم جيد للأطفال في المناطق الريفية.

وفقًا لبرنامج منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) لتقييم الطلاب الدوليين (PISA) ، تحتل إندونيسيا المرتبة 62 من بين 72 دولة. احتلت المدارس في المناطق الريفية في مالانج على وجه الخصوص مرتبة بين الخمس الأدنى على مدار العقد الماضي. أدى ظهور جائحة COVID-19 إلى تفاقم الوضع السيئ ، حيث كان الطلاب الذين لم يتمكنوا بالفعل من الوصول إلى تعليم جيد ، غير قادرين الآن على الوصول إلى أي تعليم لأنهم لا يستطيعون الوصول إلى الإنترنت والتكنولوجيا المطلوبة لتلقي دروسهم عمليا. وبدلاً من ذلك ، اعتمدت المدارس على خدمات مثل Whatsapp لتقديم الكتب والمواد التعليمية بتنسيق PDF. ولكن في ظل التغطية الضعيفة للهواتف المحمولة ونقص الوصول إلى الهواتف الذكية في بعض الأحيان ، تُرك العديد من الطلاب في الخلف. ليس من المستغرب أن الطلاب فقدوا دافعهم للتعلم.

بعد إجراء تقييم لاحتياجات المجتمع ، صممت مروة وفريقها في Future Leaders على فعل شيء حيال ذلك وأطلقوا مشروع Aku Pintar 2021 لدعم التعليم الجيد في Donowarih ، Malang. أنشأ الفريق حملة لجمع التبرعات لجمع التبرعات التي ستخصص لشراء التكنولوجيا والأدوات والموارد اللازمة لتمكين الطلاب من التعلم بشكل افتراضي. بالإضافة إلى ذلك ، قاموا بمراجعة المناهج الحالية لتحديد الثغرات في التعلم التي يمكنهم معالجتها من خلال مواد تعليمية مخصصة. من خلال العمل مع المعلمين ، قاموا بتصميم أنشطة تعليمية ممتعة لتغطية موضوعات مثل الاستدامة والبيئة ، والتربية الجنسية وعدد كبير من مهارات التنمية الشخصية والشخصية مثل بناء الشخصية. بدلاً من الورق الأبيض العادي وأقلام الرصاص التي عادةً ما يتم تزويد الطلاب بها ، ابتكرت مروة وفريقها أوراق عمل ملونة وحفزوا التعلم من خلال تقديم المكافآت والتقدير للطلاب الذين يكملون مهامهم في الوقت المحدد.

استمر المشروع من مارس إلى أبريل 2021 ، وشارك فيه 50 طالبًا و 15 معلمًا ، مما أتاح لهم الأدوات والمنهج الدراسي المحدث لضمان جودة التعليم المستدام. يأمل الفريق في تكرار التجربة على أساس سنوي والوصول إلى المزيد من الطلاب في المستقبل.

شاهد Marwah تتحدث عن Aku Pintar 2021 في حلقة أبريل من برنامج IG Live الشهري في آسيا وأوقيانوسيا من هنا.