في عام 2020 ، عندما أجبر COVID-19 كايل وأقرانه على العزلة في منازلهم ، أدرك أنه على الرغم من التحديات في حياته ، كان العديد من الناس في مجتمعه يعانون من معاناة أكبر بسبب وضعهم الاجتماعي والاقتصادي و / أو المواطنة. على الرغم من أن بنوك الطعام والمدارس العامة تقدم وجبات مجانية للأطفال المحتاجين ، أدرك كايل أنه تم التغاضي عن شيء حيوي - حفاضات الأطفال.

نشأت روز في Ajegunle ، إحدى مجتمعات الأحياء الفقيرة في لاغوس ، نيجيريا ، حيث يعد الوصول إلى التعليم الأساسي الجيد رفاهية لمعظم الأطفال. غالبًا ما يضطر العديد من الأطفال إلى التخلي عن تعليمهم لأن والديهم ببساطة لا يستطيعون تحمل الرسوم الدراسية واللوازم المدرسية. تتغير تكلفة اللوازم المدرسية من سنة إلى أخرى ، وتزايد حجم القائمة ، مما يجعل من الصعب على الآباء الشراء. فقدت العديد من العائلات التي كانت تكافح بالفعل دخلها المادي نتيجة لوباء COVID-19 ، مما جعل من المستحيل تحمل تكاليف اللوازم المدرسية التي يحتاجها أطفالهم. مع عدم الوصول إلى الموارد ، أصبح التعلم مسعىً صعبًا حيث دفع الفقر المزيد والمزيد من الأطفال من مجتمع الأحياء الفقيرة نحو الأمية.

عندما انتقل يولان إلى كاتماندو للحصول على تعليمه الثانوي العالي ، تعلم أن العنف القائم على النوع الاجتماعي لا يتعلق فقط بالاعتداءات الجسدية ولكن الصدمات الجنسية والعقلية والروحية التي تواجهها النساء. بدأ يدرك أن كل ما شاهده في قريته كان جزءًا من مجتمع أبوي عميق الجذور رفض ببساطة فكرة دعم استقلال ووكالة الشابات. 

دعت بسنت وفريقها المتخصصين في لغة الإشارة لتقديم تدريب للعاملين في مجال الصحة العقلية حتى يتمكنوا من مساعدة الأشخاص الذين يعانون من إعاقات سمعية. يتم تقديم ورش العمل الافتراضية حول مجموعة متنوعة من الموضوعات التي تتراوح من الهوية إلى العنف المنزلي والتسلط والاكتئاب والقلق ، بشكل روتيني للجمهور أو لأي شخص يسعى لمزيد من المعرفة. منذ إنشائها ، أجرت شركة مدوح أكثر من 70 ورشة عمل وقدمت دعمًا مباشرًا للصحة النفسية لأكثر من 120 شابًا. وقد امتد إلى الأردن من خلال شراكة مع منظمة محلية بهدف تقديم ورش عمل مشتركة للشباب من البلاد.

عندما ضرب جائحة Covid-19 ، عاد Mukshadur إلى مسقط رأسه في بنغلاديش للبقاء مع عائلته مع الاستمرار في حضور فصوله الجامعية عن بعد. عند عودته ، أدرك أن الأطفال الصغار في مجتمعه محرومون من القدرة على مواصلة تعليمهم عن بُعد بسبب عدم توفر إمكانية الوصول إلى الإنترنت. لقد كان قلقًا من أنه نظرًا لعزلهم بسبب قيود الحجر الصحي ، لن يعاني الأطفال أكاديميًا فحسب ، بل ستعاني صحتهم العقلية أيضًا.

"أنت فتاة ولست فتى. لا يمكنك السفر بمفردك ". "عذرًا ، أنت حديث التخرج وليس لديك خبرة عملية كافية ، لذلك لا يمكننا اعتبارك في وظيفة مستوى الدخول هذه. "للأسف ، لا نقدم أي ورش عمل أو تدريب في مدينتك." هذه كلها جمل تكررت إلى ما لا نهاية لأروى ، شابة من صعيد مصر ، عندما كانت تتطلع لبدء مهنة بعد تخرجها من الكلية.

بدأت مروة رحلتها في التغيير بالتطوع في حدث يخدم الأطفال ذوي الإعاقة. تتذكر أنها وجدت الفرح بين الأطفال والشعور بالإلهام من مثابرتهم والتزامهم بالعمل لتحقيق أحلامهم على الرغم من الانتماء إلى مجموعة ضعيفة. أثارت تجربتها كمتطوع شغفًا بالعمل مع الأطفال الصغار - وهو الشغف الذي وجه اختياراتها المهنية للمضي قدمًا. في منصبها كمدير في فرع قادة المستقبل في جامعتها في مالانج بإندونيسيا ، نمت حبها لإدارة المشاريع والتفكير التصميمي وركزت تلك المهارات على تصميم المشاريع للاستجابة للحاجة الملحة لتوفير تعليم جيد للأطفال في المناطق الريفية.

نينا وزملاؤها طلاب الطب في جامعة نيويورك ، يدرسون ليصبحوا أطباء. عندما وصل جائحة COVID-19 إلى مدينة نيويورك واضطر السكان إلى عزل أنفسهم ، شعرت هي وأقرانها بالقلق بشأن المتخصصين في الرعاية الصحية والأشخاص العاديين في جميع أنحاء المدينة الذين كافحوا للوصول إلى معلومات دقيقة وفي الوقت المناسب حول الفيروس وكيفية البقاء بأمان. من خلال برنامج منحة الاستجابة السريعة COVID-19 التابع لمنظمة Peace First ، تلقت نينا وفريقها منحة بقيمة 250 دولارًا أمريكيًا لتغطية تكاليف تطوير موقع NYCOVID Connect وصيانته والموارد لمجتمع نيويورك الأوسع.

تتذكر رامني أنها تعرضت لنوبات هلع قبل امتحاناتها. حتى عندما كانت طفلة صغيرة ، فإنها تتذكر نوبات شديدة من القلق والتوتر بسبب ضغوط الحياة والمدرسة. ألهمها ذلك لمتابعة مهنة في العلوم لفهم كيفية تأثير التوتر والقلق على الناس بشكل أفضل والتعرف على طرق معالجته. كلما عرفت رامني المزيد عن التوتر والقلق ونوبات الذعر ، أدركت أن تجربتها كشابة لم تكن فريدة من نوعها. أدركت أن العديد من الشباب ، وخاصة أولئك في مجتمعها ، يتشاركون نفس النضالات. 

عندما ضرب جائحة COVID-19 ، كانت غريس قلقة بشأن الأعداد الكبيرة من الشباب ، وتحديداً أولئك في المدرسة الثانوية والجامعة ، الذين حصلوا على فرص تجريبية صيفية ، والتي تعتبر ضرورية للاستعداد التام ليكونوا من يحلون المشكلات في عالم العمل ، وتعطلوا. . ينغمس الشباب تمامًا في المشكلات ذات الصلة بمجتمعاتهم التي يسببها COVID-19 ، لكنهم لا يشاركون كمشاركين هادفين في مواجهة تلك التحديات بسبب سنهم.